Osmangazi Belediyesi, “Minik Arkeologlar İş Başında” projesi ile çocuklara arkeologluk mesleğini tanıtarak onların kültürel mirasa duyarlılık geliştirmelerini ve daha bilinçli bireyler olarak yetişmelerini hedefliyor.
Osmangazi Belediyesi Kültür İşleri Müdürlüğü tarafından hayata geçirilen “Minik Arkeologlar İş Başında” projesi kapsamında, Osmangazi’de yaşayan çocuklar, Arkeolog Tolga Şevik’in rehberliğinde Panorama 1326 Bursa Fetih Müzesi’nde kazı atölyesi etkinliği gerçekleştirdi. Bu atölyede, çocuklar kum havuzunda kürek ve fırça kullanarak mozaik parçaları ve hatıra paraları çıkartarak, 2000 yıl öncesine ait tarihi eserlerin günümüze nasıl ulaştığını, toprağın altında nasıl korunduğunu ve arkeologların bu eserleri nasıl ortaya çıkardığını öğrenme fırsatı buldular. Ayrıca, arkeolojik çalışmalara katılan çocuklar, Bursa Zindankapı Müzesini rehber eşliğinde gezerek, şehrin tarihi değerlerini ve mekanlarını keşfetme imkanı edindiler.
Çocuklarda milli kültürel bilincin geliştirilmesine yönelik önemli adımlar attıklarını belirten Arkeolog Tolga Şevik, “Bugünkü etkinliğimizde çocuklar, kum havuzunda kürek ve fırça yardımıyla mozaik parçaları ve hatıra paraları çıkartıyorlar. Diğer bir etkinliğimizde ise çocuklar, çeşitli renk ve boyutlardaki kağıt parçalarıyla hayal güçlerine dayalı motifler oluşturuyor. Bu iki etkinlik ile çocukların kültürel mirasa saygı duymalarını ve daha iyi nesiller olarak yetişmelerini amaçlıyoruz. Panorama 1326 Fetih Müzesi’nde gerçekleştirilen etkinlikler, çocukların hayal güçlerini geliştirmeye de katkı sağlıyor. Ülkemiz, arkeolojik açıdan dünyanın en zengin ülkelerinden biri. Tarihi bilen çocuklar yetiştirmek adına çalışmalarımıza devam edeceğiz. Kum havuzunda düzenlediğimiz arkeolojik etkinlik, çocuklarda milli kültürel bilinci aşılama ve uyandırma amacı taşıyor. Burada, çocuklara 2000 yıl öncesinden tarihi eserlerin nasıl günümüze ulaştığını, toprağın altında nasıl korunduğunu ve arkeologların bu eserleri nasıl çıkardığını öğretmeyi hedefliyoruz.” dedi.
Kaynak:mahhaber.com
Yorumlar kapalı.